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7月進(jìn)入了**高考月，

由于疫情影響，

原本6月的高考被延后了一個(gè)月，

疫情下，考生備考一路波折！

一群追光少年披荊斬棘、乘風(fēng)破浪！

目標(biāo)只有一個(gè)：拿下高考！

**高考?jí)毫τ卸啻螅?

在**，不管你是學(xué)霸還是學(xué)渣，

只要聽(tīng)到“高考”兩字便是聞風(fēng)喪膽。

哪怕你已畢業(yè)數(shù)年，

當(dāng)年高考的場(chǎng)景也是歷歷在目！

“高考”可謂是**學(xué)生*大的痛苦來(lái)源。

并且“高考”永遠(yuǎn)是社會(huì)所關(guān)注的焦點(diǎn)話題。

你可能會(huì)問(wèn)，

為什么**高考對(duì)于**學(xué)生那么重要？

他們的壓力從何而來(lái)？

主要原因有三點(diǎn)：

優(yōu)質(zhì)高等教育資源少

全**2914所高等教育高校，

但里面只有39所985高校，116所211高校。

（985工程:來(lái)源于1998年5月4日江澤民主席關(guān)于建設(shè)世界一流大學(xué)的講話，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是世界一流大學(xué)；211工程:面向21世紀(jì)重點(diǎn)建設(shè)100所左右的高等院校和重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)工程）

也就是說(shuō)，

**的優(yōu)質(zhì)的高等教育資源只有100多所，

然而每年參加高考的學(xué)生上千萬(wàn)人，

今年全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)1071萬(wàn)，

比去年增加40萬(wàn)。

可謂是萬(wàn)人過(guò)獨(dú)木橋。

名校情結(jié)

對(duì)于絕大多數(shù)**家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，

參加高考的主要目的是考上好大學(xué)，

從而未來(lái)獲得更好的職業(yè)就業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展。

職場(chǎng)的高校歧視

在企業(yè)招聘的過(guò)程中，

學(xué)歷是用人單位了解

應(yīng)聘者能力*直接的方式，

大學(xué)品牌會(huì)對(duì)用人單位的

抉擇產(chǎn)生一定的影響。

而在學(xué)歷要求中還隱藏了高校歧視，

很多知名企業(yè)都

只招收985、211高校的畢業(yè)生。

總之，考生需要面對(duì)

種種原因?qū)е碌木薮蟮母呖級(jí)毫Γ?

但高考作為一種選拔性手段，

是目前**所能采取的*公平的方式，

考生需要戰(zhàn)勝巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，

才能取得滿意的成績(jī)，

獲得更好的未來(lái)發(fā)展。

為了萬(wàn)里挑一，考進(jìn)名校，

**的教育一向以嚴(yán)苛出名，

因此很多想出國(guó)的學(xué)生認(rèn)為，

在國(guó)外學(xué)習(xí)能輕輕松松拿**，

但事實(shí)真的如此嗎？

新加坡的教育到底是怎樣的呢？

教育分流制度下的“Kiasu”

新加坡，獨(dú)立50多年以來(lái)，

今為國(guó)際金融重鎮(zhèn)，

人才，就是他*重要的資產(chǎn)！

害怕被世界淘汰的危機(jī)感，

是他不斷更新教育的強(qiáng)力引擎。

用本地話講叫“Kiasu”——怕輸精神。

新加坡的教育體系

一直以來(lái)都受到全世界的肯定，

但同時(shí)也讓孩子們從小

就感受到競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的壓力，

不說(shuō)別的，在坡島，

小學(xué)生都要早晨7：25就到學(xué)校。

作息時(shí)間

我們從一位小學(xué)生的作息時(shí)間說(shuō)起：

6:40 起床準(zhǔn)備出門從家到學(xué)校25分鐘車程；

7:20 到校準(zhǔn)備好后開(kāi)始上課；

9:30 學(xué)生會(huì)休息半小時(shí)，學(xué)生們都會(huì)到食堂吃些課間餐；

13:30 放學(xué)，并去食堂吃午飯；

15:00 課后進(jìn)修班提升自我學(xué)習(xí)能力；

離校后可能還有各種補(bǔ)習(xí)班在等著。

其實(shí)老師也沒(méi)有像**一樣搞題海戰(zhàn)術(shù)，

作業(yè)一點(diǎn)也不多，

就是把每一章的練習(xí)題做完就好了，

老師也不查。

一章也不過(guò)幾頁(yè)，

兩三周才能講完一個(gè)章節(jié)。

但是，在新加坡每個(gè)人都特別用功，

而且升學(xué)壓力特別大，

所以全部都會(huì)自主去學(xué)習(xí)。

一篇講義能看上好幾遍，

新加坡人本身性格就很Kiasu ，

而且從小就會(huì)面對(duì)很多壓力，

據(jù)說(shuō)這和李光耀的

發(fā)展新加坡策略也有關(guān)，

不學(xué)習(xí)就會(huì)被淘汰，

這是他們Meri-tocracy*基礎(chǔ)的原則。

為什么說(shuō)新加坡小學(xué)就有壓力，

是因?yàn)樾录悠碌?span style="font-weight: bolder;">教育分流制度。

新加坡小學(xué)生會(huì)通過(guò)

兩次大考將所有小學(xué)生區(qū)分開(kāi)，

這兩次全國(guó)性分流考試分別

是三年級(jí)的GEP，

和六年級(jí)的離校會(huì)考PSLE。

**次全國(guó)性分流考試是在小學(xué)三年級(jí)，

會(huì)從全國(guó)篩選***的1%的學(xué)生，

進(jìn)入僅有的“名?！碧觳虐?/span>學(xué)習(xí)，

他們的課程與普通學(xué)生完全不同。

不禁感嘆三年級(jí)也太小了，

選出的都是新加坡的小謝爾頓。

第二次全國(guó)性分流考試則是

六年級(jí)的離校會(huì)考（PSLE）

決定所有學(xué)生命運(yùn)的考試，

PSLE按成績(jī)把學(xué)生分成五大源流，

成績(jī)*好的進(jìn)入

直通車課程（Intergrated Programe，簡(jiǎn)稱IP)

然后依次是特別源流、快捷源流（Express）、

普通學(xué)術(shù)源流（Normal Academic，簡(jiǎn)稱NA）

和普通技術(shù)源流（Normal Technical，簡(jiǎn)稱NT），

? 新加坡教育分流制度圖

也就是說(shuō)你的人生走向

很大一部分是取決于小學(xué)的考試。

新加坡的小學(xué)的離校會(huì)考

堪比**高考，

這樣的壓力還不夠大嗎？

? 新加坡教家長(zhǎng)十分重視孩子小學(xué)離校會(huì)考

嚴(yán)格的紀(jì)律和懲罰制度

新加坡的學(xué)生會(huì)嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)定，

每一個(gè)學(xué)生都穿著整齊的校服，

而且學(xué)習(xí)主動(dòng)性極高。

新加坡的懲罰制度比較嚴(yán)格，

一次被抓住就會(huì)被記過(guò)。

在新加坡，

你幾乎很難看到學(xué)生之間打架或互相辱罵，

因?yàn)?span style="font-weight: bolder;">“暴力”在新加坡是被禁止的，

一旦你打架就會(huì)被開(kāi)除學(xué)籍。

新加坡法律和紀(jì)律嚴(yán)格

是在國(guó)際上都"享有盛譽(yù)"的，

尤其是“鞭刑”，

新加坡的學(xué)校（尤其是中學(xué)）

都有體罰制度，

以鞭打嚴(yán)重犯校規(guī)的男生來(lái)維持紀(jì)律。

（只有男生可被體罰，體罰女生是不合法的）

新加坡教育鼓勵(lì)校方鞭打犯

以下嚴(yán)重過(guò)錯(cuò)的男生：

打架、抽煙、在測(cè)驗(yàn)或考試時(shí)作弊

破壞公物、對(duì)師長(zhǎng)無(wú)禮、逃學(xué)/曠課。

此外，如果學(xué)生連續(xù)犯小過(guò)錯(cuò)，

比如說(shuō)經(jīng)常遲到，也可能會(huì)被鞭打。

在每一所學(xué)校里，

只有校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)或者訓(xùn)導(dǎo)主任

才有權(quán)力執(zhí)行體罰。

一般來(lái)說(shuō)，

校方處罰學(xué)生時(shí)

往往會(huì)先以其他方式處罰他，

比如罰站或放學(xué)后留下。

如果學(xué)生又再犯規(guī)，不肯改過(guò)，

校方才會(huì)以鞭打方式處罰他。

不僅是在學(xué)校，

大多數(shù)新加坡家庭也支持體罰教育，

據(jù)說(shuō)，疫情封城期間，

上網(wǎng)課**天，

新加坡的藤編被賣斷了貨。

新加坡的教育水準(zhǔn)全球聞名，

在亞洲也名列前茅。

*后，翌新海外祝愿天下學(xué)子金榜題名！